domingo, 31 de octubre de 2010
viernes, 15 de octubre de 2010
RELATORIA 15 DE OCTUBRE
Acta No. 8
Siendo las 7:30 a.m. del dìa 15 de octubre, se dio inicio a las actividades del dìa, con saludos de bienvenida para todos por parte de los formadores.
El profesor Alonso Anavitarte da inicio explicando en la plataforma virtual : La pestaña "facilitador" con cada uno de sus menùs; aclarò sobre las utilidades de como observar las estadisticas de trabajo en cada uno de los mòdulos, y como enviar las invitaciones a los participantes.
Tambien añadio que la plataforma se abre una semana antes de iniciar los cursos de capacitaciòn de DP; lo anterior para cuando se tenga el grupo formado para capacitar.
Posteriormente, dio inicio explicando Què es una Wiki?, donde comentò que en la pestaña salòn se encuentraba la guia colgada para la elaboraciòn de wikis.
Creó una wiki, como ejemplo llamada Villa del Rosario, donde algunos compañeros se ejercitaron creando nuevas pàginas, copiandolas de la wiki de Intel a la wiki de Villa del Rosario.
Despues de terminado este proceso procediò el profesor comentó como funciona y cual es la estructura interna de la wiki.
Terminado los aportes del profesor Anavitarte, el Profesor Jose Maria Ruiz intervino para dar algunas indicaciones finales: como la hora de salir a descanso, La lista de cotejo del portafolio y la sustenciòn de los portafolios.
Concluyendo las indicaciones finales, explicò el manejo de la plataforma utilizando el CD, para los casos donde no hay conectividad.
Ademàs enseño como insertar archivos dentro de un documento, a traves de la opciòn Insertar/objetos.
Siendo las 9:45 se salio a descanso.
El resto del tiempo se tomò para terminar de acotejar el portafolio y concluir con algunas actividades faltantes como datos de perfil entre otros.
Siendo las 11:45 se nos indicò que el transporte nos esperaba para dirigirnos a la ciudad de Cùcuta, donde se iba almorzar y posteriormente realizar el acto de clausura del curso.
Dejando todo la virtualteca en perfecto estado nos dirigimos hacia el hotel ZARAYA, para disfruta un delicioso almuerzo.
Siendo la 1:30 se da inicio a la sustenciòn de portafolios.
Siendo las 7:30 a.m. del dìa 15 de octubre, se dio inicio a las actividades del dìa, con saludos de bienvenida para todos por parte de los formadores.
El profesor Alonso Anavitarte da inicio explicando en la plataforma virtual : La pestaña "facilitador" con cada uno de sus menùs; aclarò sobre las utilidades de como observar las estadisticas de trabajo en cada uno de los mòdulos, y como enviar las invitaciones a los participantes.
Tambien añadio que la plataforma se abre una semana antes de iniciar los cursos de capacitaciòn de DP; lo anterior para cuando se tenga el grupo formado para capacitar.
Posteriormente, dio inicio explicando Què es una Wiki?, donde comentò que en la pestaña salòn se encuentraba la guia colgada para la elaboraciòn de wikis.
Creó una wiki, como ejemplo llamada Villa del Rosario, donde algunos compañeros se ejercitaron creando nuevas pàginas, copiandolas de la wiki de Intel a la wiki de Villa del Rosario.
Despues de terminado este proceso procediò el profesor comentó como funciona y cual es la estructura interna de la wiki.
Terminado los aportes del profesor Anavitarte, el Profesor Jose Maria Ruiz intervino para dar algunas indicaciones finales: como la hora de salir a descanso, La lista de cotejo del portafolio y la sustenciòn de los portafolios.
Concluyendo las indicaciones finales, explicò el manejo de la plataforma utilizando el CD, para los casos donde no hay conectividad.
Ademàs enseño como insertar archivos dentro de un documento, a traves de la opciòn Insertar/objetos.
Siendo las 9:45 se salio a descanso.
El resto del tiempo se tomò para terminar de acotejar el portafolio y concluir con algunas actividades faltantes como datos de perfil entre otros.
Siendo las 11:45 se nos indicò que el transporte nos esperaba para dirigirnos a la ciudad de Cùcuta, donde se iba almorzar y posteriormente realizar el acto de clausura del curso.
Dejando todo la virtualteca en perfecto estado nos dirigimos hacia el hotel ZARAYA, para disfruta un delicioso almuerzo.
Siendo la 1:30 se da inicio a la sustenciòn de portafolios.
Editado por MT. BLANCA FLOR MORA RAMIREZ
jueves, 14 de octubre de 2010
RELATORIA 14 DE OCTUBRE DE 2010
Acta 07
Sesión Jornada de la mañana
Curso esencial Intel
Lugar: Universidad de Pamplona
Siendo las 7:20 am, se da inicio a la jornada con un saludo por parte de los compañeros Henry Jaimes y Guillermina Moreno, orientaodores del módulo seis, a continuación se procede a nombrar el relator Ciriam López, a Ingrid Castilla para controlar el tiempo y a Inés León de para desarrollar la Lúdica.
Los compañeros Pedro Botía y Liseth Bibiana Carrillo leen las relatorías de la jormada del día de ayer.
Se da inicio al desarrollo del módulo 6 revisando un correo enviado por el ST Alonso Anavitarte con información sobre la plantilla de unidad y se subió esta inforamación en la opción publicarse y compartir de este módulo.
La compañera Guillermina hizo énfasis en el cumplimiento del tiempo, para cubrir las actividades planeadas para la jornada y el compañero Henry en la importancia de la lectura " Esquemas de pensamiento" que permite aprender acerca de los diferentes esquemas para enseñar destrezas considerando la Taxonomía de Bloom, Taxonomía de Marzano y Estilos de aprendizaje. luego pasamos a responder en la libreta de anotaciones la pregunta ¿Qué estrategias didácticas le ayudarán a satisfacer las necesidades de los estudiantes?, luego se procedió a la actividad dos que presenta tres formatos de evaluación, de los cuales se debe guardar uno en la carpeta recursos del curso. luego vamos al area de trabajo, quienes no están inscritos lo hacen en http://educate.intel.com/ y se agrega a mis enlaces, para trabajar en evalución de proyectos.
El ST José nos invita a entrar a rubiestar en la dirección http://rubiestar.4teachers.org/, donde cada docente creó su rúbrica, esto se hace de acuerdo al plan de unidad de cada grupo, con esto se generan los criterios de evaluación, esta información se exporta, se edita si es necesario y se guarda en la carpeta evaluación. Los orientadores del módulo retomaron su labor, después leimos los documentos de andamiajes para el pensamiento, ingresamos a la Wiki y se respondieron las preguntas propuestas para esta lectura. Tomamos 15 minustos de descanso y lugo pasamos a la actividad lúdica donde jorge Pabón realizó la dinámica "El Canguro" propuesta por la compañera InésLeón. El ST José propueso hacer un archivo de fotos para compartirlas, se realizó la actividad en la libreta de anotaciones sobre las plantillas y formularios, se crea un documento de material de apoyo al estudiante, vamos a cierre del módulo, se realiza la encuesta final del módulo, se hace la lista de cotejo de progreso del módulo. Pasamos al módulo 7, en forma individual se hace una lectura "Transformando el aula con practicas de custonamiento efectivo y responder en la wiki la pregunta planteada para este tema, se realizó la actividad del módulo de anotaciones para en el paso 1, se realizó la actividad en la libreta de anotaciones paso 2, revisar el plan con la listas de cotejo del plan de unidad, se actualió la libreta dotaciones del módulo, pasamos al cierre del módulo se acualizó la encuesta final del módulo, y se cotejó la lista de chequeo del progreso del curso. finalizó la jornada a las 12:30 m
Sesión Jornada de la mañana
Curso esencial Intel
Lugar: Universidad de Pamplona
Siendo las 7:20 am, se da inicio a la jornada con un saludo por parte de los compañeros Henry Jaimes y Guillermina Moreno, orientaodores del módulo seis, a continuación se procede a nombrar el relator Ciriam López, a Ingrid Castilla para controlar el tiempo y a Inés León de para desarrollar la Lúdica.
Los compañeros Pedro Botía y Liseth Bibiana Carrillo leen las relatorías de la jormada del día de ayer.
Se da inicio al desarrollo del módulo 6 revisando un correo enviado por el ST Alonso Anavitarte con información sobre la plantilla de unidad y se subió esta inforamación en la opción publicarse y compartir de este módulo.
La compañera Guillermina hizo énfasis en el cumplimiento del tiempo, para cubrir las actividades planeadas para la jornada y el compañero Henry en la importancia de la lectura " Esquemas de pensamiento" que permite aprender acerca de los diferentes esquemas para enseñar destrezas considerando la Taxonomía de Bloom, Taxonomía de Marzano y Estilos de aprendizaje. luego pasamos a responder en la libreta de anotaciones la pregunta ¿Qué estrategias didácticas le ayudarán a satisfacer las necesidades de los estudiantes?, luego se procedió a la actividad dos que presenta tres formatos de evaluación, de los cuales se debe guardar uno en la carpeta recursos del curso. luego vamos al area de trabajo, quienes no están inscritos lo hacen en http://educate.intel.com/ y se agrega a mis enlaces, para trabajar en evalución de proyectos.
El ST José nos invita a entrar a rubiestar en la dirección http://rubiestar.4teachers.org/, donde cada docente creó su rúbrica, esto se hace de acuerdo al plan de unidad de cada grupo, con esto se generan los criterios de evaluación, esta información se exporta, se edita si es necesario y se guarda en la carpeta evaluación. Los orientadores del módulo retomaron su labor, después leimos los documentos de andamiajes para el pensamiento, ingresamos a la Wiki y se respondieron las preguntas propuestas para esta lectura. Tomamos 15 minustos de descanso y lugo pasamos a la actividad lúdica donde jorge Pabón realizó la dinámica "El Canguro" propuesta por la compañera InésLeón. El ST José propueso hacer un archivo de fotos para compartirlas, se realizó la actividad en la libreta de anotaciones sobre las plantillas y formularios, se crea un documento de material de apoyo al estudiante, vamos a cierre del módulo, se realiza la encuesta final del módulo, se hace la lista de cotejo de progreso del módulo. Pasamos al módulo 7, en forma individual se hace una lectura "Transformando el aula con practicas de custonamiento efectivo y responder en la wiki la pregunta planteada para este tema, se realizó la actividad del módulo de anotaciones para en el paso 1, se realizó la actividad en la libreta de anotaciones paso 2, revisar el plan con la listas de cotejo del plan de unidad, se actualió la libreta dotaciones del módulo, pasamos al cierre del módulo se acualizó la encuesta final del módulo, y se cotejó la lista de chequeo del progreso del curso. finalizó la jornada a las 12:30 m
Camino hacia la excelencia.
Cuando creas que la vida está por terminar porque agobiado te sientas ya, lucha aún más por lo que quieras alcanzar.
miércoles, 13 de octubre de 2010
Relatoría 13 de octubre - Segunda sesión
Relatoría 13 de Octubre – Sesión de la tarde.
Curso Esencial Intel.
Lugar: Universidad de Pamplona.
Se dió inicio a la segunda sesión a la 1:05 pm con las orientaciones del ingeniero Alonso Anavitarte con respecto a las actividades a desarrollar en el módulo cinco.
Se nombró al profesor Pedro Botía Vera como relator, al profesor Ángel Eduardo Villamizar como docente controlador del tiempo y a la docente Inés León González como dinamizadora.
Comenzamos por recordar la dirección URL de la plataforma, el blog del curso, el blog personal, el wiki del curso y el correo de gmail de cada estudiante.
Se hizo una retroalimentación de los conceptos vistos hasta el momento sobre la estructura de cada módulo. El ingeniero hizo hincapie sobre la sencillez de la estructura del módulo, el cual siempre va relacionado con una actividad específica y unos pasos a seguir.
Posteriormente, se explicó el trabajo a realizar en el módulo cinco teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Agrupar y compartir.
Conjunto de actividades, productos y archivos.
Prácticas pedagógicas en la wiki.
Reflexión del módulo/blog personal.
Cierre, que contiene la encuesta
Alonso le sugirió al vigía que asignara 10 minutos para agrupar y compartir. Cada estudiante debía enlazar en la pestaña compartir las publicaciones del rol del estudiante y se verificó posteriormente en la pantalla del video beam a medida que iban apareciendo.
A la 1:53 minutos, se orientó realizar el MAP 512 con relación a la revisión de la documentación según el plan escogido por cada uno de nosotros, teniendo en cuenta el campo de aplicación en primaria o secundaria según el caso.
Alonso también explicó que se debían abrir las ventanas correspondientes para hacer la revisión de cada uno de los planes para posteriormente contestar las preguntas.
A las 2:10 pm, se cambió de actividad indicando que debíamos revisar hasta las 3:00 pm, la plantilla del plan de unidad y completar el cuadro de evaluaciones que se formulan al comienzo y al final del proceso. También debíamos verificar cuales instrumentos se pueden usar y cómo se pueden usar, para posteriormente cotejarlo con la actividad 2 Paso 1.
Debíamos revisar si las evaluaciones que nosotros planteamos están acordes a las formuladas en la lista de cotejo del plan de evaluación. Es decir, cómo diligenciar la plantilla de la unidad teniendo en cuenta los criterios de evaluación del módulo.
Alonso orientó que si algún estudiante terminaba antes de las 3:00 pm, debía continuar con el paso 3 para descargar una evaluación ya hecha.
A las 2:55 pm a través del programa Skype, el ingeniero Alonso inició una videollamada con la coordinadora pedagógica del programa Intel a nivel nacional, la docente Maritza Cuartas quien nos dió la bienvenida a la capacitación y nos aportó algunas orientaciones sobre el mismo. Se nos dió la oportunidad se formular algunos interrogantes sobre la ejecución del mismo y los alcances en la etapa de formación de nuevos Master Teachers.
A las 4:00 pm se nos orientó de ir a la Wiki para hacer la reflexión del módulo 5, simultáneamente con la actividad de cierre y el blog personal.
El ingeniero Alonso aclaró que todos los docentes que asistimos a la etapa de capacitación somos Master Teachers del programa Intel en general y no de una institución específica o municipio determinado.
Chepe aclaró que para la sustentación debemos preparar la exposición de nuestro plan de unidad teniendo en cuenta la utilidad pedagógica del mismo con nuestros estudiantes y en nuestra área de desempeño.
Finalmente los docentes Henry Jaimes y Guillermina Moreno Vergel, se ofrecieron para orientar voluntariamente el módulo 6 a todo el grupo y se explicó que mañana también se hacen los ajustes finales para la sustentación. Se trabajó hasta las 4:40pm.
Curso Esencial Intel.
Lugar: Universidad de Pamplona.
Se dió inicio a la segunda sesión a la 1:05 pm con las orientaciones del ingeniero Alonso Anavitarte con respecto a las actividades a desarrollar en el módulo cinco.
Se nombró al profesor Pedro Botía Vera como relator, al profesor Ángel Eduardo Villamizar como docente controlador del tiempo y a la docente Inés León González como dinamizadora.
Comenzamos por recordar la dirección URL de la plataforma, el blog del curso, el blog personal, el wiki del curso y el correo de gmail de cada estudiante.
Se hizo una retroalimentación de los conceptos vistos hasta el momento sobre la estructura de cada módulo. El ingeniero hizo hincapie sobre la sencillez de la estructura del módulo, el cual siempre va relacionado con una actividad específica y unos pasos a seguir.
Posteriormente, se explicó el trabajo a realizar en el módulo cinco teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Agrupar y compartir.
Conjunto de actividades, productos y archivos.
Prácticas pedagógicas en la wiki.
Reflexión del módulo/blog personal.
Cierre, que contiene la encuesta
Alonso le sugirió al vigía que asignara 10 minutos para agrupar y compartir. Cada estudiante debía enlazar en la pestaña compartir las publicaciones del rol del estudiante y se verificó posteriormente en la pantalla del video beam a medida que iban apareciendo.
A la 1:53 minutos, se orientó realizar el MAP 512 con relación a la revisión de la documentación según el plan escogido por cada uno de nosotros, teniendo en cuenta el campo de aplicación en primaria o secundaria según el caso.
Alonso también explicó que se debían abrir las ventanas correspondientes para hacer la revisión de cada uno de los planes para posteriormente contestar las preguntas.
A las 2:10 pm, se cambió de actividad indicando que debíamos revisar hasta las 3:00 pm, la plantilla del plan de unidad y completar el cuadro de evaluaciones que se formulan al comienzo y al final del proceso. También debíamos verificar cuales instrumentos se pueden usar y cómo se pueden usar, para posteriormente cotejarlo con la actividad 2 Paso 1.
Debíamos revisar si las evaluaciones que nosotros planteamos están acordes a las formuladas en la lista de cotejo del plan de evaluación. Es decir, cómo diligenciar la plantilla de la unidad teniendo en cuenta los criterios de evaluación del módulo.
Alonso orientó que si algún estudiante terminaba antes de las 3:00 pm, debía continuar con el paso 3 para descargar una evaluación ya hecha.
A las 2:55 pm a través del programa Skype, el ingeniero Alonso inició una videollamada con la coordinadora pedagógica del programa Intel a nivel nacional, la docente Maritza Cuartas quien nos dió la bienvenida a la capacitación y nos aportó algunas orientaciones sobre el mismo. Se nos dió la oportunidad se formular algunos interrogantes sobre la ejecución del mismo y los alcances en la etapa de formación de nuevos Master Teachers.
A las 4:00 pm se nos orientó de ir a la Wiki para hacer la reflexión del módulo 5, simultáneamente con la actividad de cierre y el blog personal.
El ingeniero Alonso aclaró que todos los docentes que asistimos a la etapa de capacitación somos Master Teachers del programa Intel en general y no de una institución específica o municipio determinado.
Chepe aclaró que para la sustentación debemos preparar la exposición de nuestro plan de unidad teniendo en cuenta la utilidad pedagógica del mismo con nuestros estudiantes y en nuestra área de desempeño.
Finalmente los docentes Henry Jaimes y Guillermina Moreno Vergel, se ofrecieron para orientar voluntariamente el módulo 6 a todo el grupo y se explicó que mañana también se hacen los ajustes finales para la sustentación. Se trabajó hasta las 4:40pm.
Relatoria 13 de octubre de 2010
Acta 05
Siendo las 7 am, se da inicio con la jornada con un saludo inicial por parte de ST Jose Maria Ruiz Tarazona. los compañeros Jose Alexande Chinchilla lee la relatoria del mañana anterior y Claudia Janet Ochoa la de la tarde.
El ST Jose nos recordo los compromisos adquiridos al inicio del curso para cumplir con todas las actividades.
Siendo las 7 am, se da inicio con la jornada con un saludo inicial por parte de ST Jose Maria Ruiz Tarazona. los compañeros Jose Alexande Chinchilla lee la relatoria del mañana anterior y Claudia Janet Ochoa la de la tarde.
El ST Jose nos recordo los compromisos adquiridos al inicio del curso para cumplir con todas las actividades.
Se continuo con el ejercicio de retroalimentacion, para esto se publicaron lo en la pestaña compartir las carpetas con los trabajos ralizador y por indicacion del ST deberiamos revisarlos, comentarlos y compararlos con los nuestros para mejorarlos.
Terminado el jercicio de retroalimentacion pasamos a la practica pedagogica. Para esto entramos a la Wiki Modulo 3. realizmos las lecturas del escenario 1, 2, 3. y contestamos las preguntas planteados en cada escenario y las compartimos en la wiki
Tomamos 15 miutos de refigerio y el compañero Jorge Pabòn realizo una dinamica que consistia en mencionar nombres de cosas sin ser repetidas entre los compañeros.
A continuacion nos ubicamos en el modulo 4 Actividad 1.
en este modulo revizamos los temas y los objetivos de nuestro plan de unidad teniend en cuenta las espectativas de los estudiantes.
Adicionalmente complementamos las plantillas de la unidad en la seccion de procedimientos tomando como refererncia los ejemplos presentados en recursos.
Al haber terminado de complementar las plantillas, formamos 4 equipos de trabajo para que nuevamente en la Wiki modulo 4 reponder las preguntas de la seccion: Promover la autonomia y la colaboracion de acuerdo con las lecturas 1 y 2 de esta seccion.
Cuando todos los equipos han compartido en la wiki todos sus puntos de vistas de las lecturas anteriores se paso a acceder al blog personal y a hacer la reflexion del modulo.
Y como actividad final se efectuo la actividad de cierre donde se diligencio la encuesta y el progreso del curso.
Se da por teminada la jornada de la mañana y pasamos al almuerzo siendo las 12m.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)